Atención emocional | Atención psicológica | Atención menor Palma
Llars El Temple ofrece en Palma atención emocional y psicológica a niños, adolescentes y familias que necesiten superar un trauma o situación difícil.
Atención emocional, Atención psicológica, Atención menor Palma
925
page-template-default,page,page-id-925,page-child,parent-pageid-924,bridge-core-2.6.5,qode-page-transition-enabled,ajax_fade,page_not_loaded,,qode_grid_1300,footer_responsive_adv,qode-content-sidebar-responsive,qode-child-theme-ver-1.0.0,qode-theme-ver-25.0,qode-theme-bridge,qode_header_in_grid,qode-wpml-enabled,wpb-js-composer js-comp-ver-6.5.0,vc_responsive,elementor-default,elementor-kit-1302
 

Atenció emocional i psicològica

Programa // Atención al Menor

Programa // Atenció al menor

PROGRAMA D’ATENCIÓ PSICOLÒGICA I EMOCIONAL

QUÈ FEM?

El programa d’Atenció Psicològica té com a fonament el suport emocional i afectiu intrínsec i extrínsec al nen, nena i adolescent i al seu entorn afectiu, ajudant-lo a recuperar-se dels possibles traumes soferts, prevenir el re-victimisme i afavorir un procés de creixement sa.

AMB QUINS RECURSOS?

La intervenció psicològica es refereix al treball que realitza el psicòleg de l’Entitat, conjuntament amb els educadors com a peça clau per a la recuperació dels nens, les nenes i els adolescents. Des de la base de la Teoria de l’Afecció i la Teoria del Trauma s’aborden les dificultats que pot comportar el fet d’educar a nens i principalment a adolescents amb problemes de vincle i les conseqüents seqüeles que poden presentar. Els trastorns de l’afecció generen característiques de difícil comprensió per a les persones que conviuen amb elles. Generalment són rebutjats i etiquetats. La comprensió del que és un trastorn de l’afecció permet realitzar un millor treball, prevenint conductes i situacions que aguditzin encara més les seves dificultats.

COM HO FEM?

  • Entrevista inicial amb el nen o la nena en els primers moments de l’ingrés.
  • Avaluació en totes les àrees del nen i la nena: cognitiva, personalitat, intel·lectiva i física…
  • Realització i emissió d’informes psicològics; de gran importància per determinar el diagnòstic i la intervenció terapèutica adequada per a cada nen o nena.
  • Planificació i disseny del tractament terapèutic individualitzat.
  • Reunions periòdiques amb els educadors i altres membres de l’equip tècnic.
  • Sessions psicoterapèutiques de quaranta-cinc minuts, setmanals i quinzenals dels nens i nenes que així ho necessitin.
  • Sessions grupals, on es treballen amb un programa d’habilitats socials, resolució de conflictes, abordatge de preocupacions i orientació en l’àrea afectiu i sexual, així com altres temàtiques d’interès en el seu desenvolupament evolutiu.